初中生物课堂情境教学中的问题及对策分析

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摘要 摘要:生物学科作为一门科学类课程,对于拓展学生的知识面,培养学生的思维意识和思维能力发挥着重要作用。本文结合自身教学实践,分析了初中生物课堂情境教学存在的问题,提出了初中生物课堂教学情境的具体策略。
出处 《中小学教育》 2023年10期
出版日期 2023年09月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)