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试论小学古诗词积累的教学策略

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摘要摘要：转变古诗词教学观念，提高学生学习兴趣为了从本质上丰富小学生的古诗词积累，教师必须优先改变教学观念，彻底转变传统的教学方法，以提高学生的学习兴趣，带来全新的古诗词教学效用。

DOI 54y0xomxd0/4824204

作者介达金芝尼里曲布

机构地区四川省乐山市金岩中心小学四川乐山 614000

出处《中小学教育》 2020年17期

关键词小学语文古诗教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）