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深度学习下的小学数学单元整体教学设计

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摘要【摘要】随着我国教育模式的不断改革，单元整体教学法应运而生。在小学数学中，教师通过结合学生实际需求，开展单元整体教学，并依据全局性思维，立足于学生角度，然后将教学的内容进行一个系统的整理，做一个内容归纳，这样一来更加有利于学生学习。本文主要便是对在深度学习下，如何进行小学数学单元整体教学设计展开分析。

DOI 3j7vv1qwj1/5880029

作者郭蕾

机构地区福建省三明市尤溪县文公小学365100

出处《教育学文摘》 2022年2期

关键词深度学习小学数学单元整体

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）