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论述小学语文阅读教学策略探究

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摘要摘要：阅读能力是语文综合能力的体现，其中包括了思维方式、阅读技巧、分析能力、知识迁移等方面的综合能力，对阅读能力的训练有益于语文综合能力的提升。在小学阶段进行阅读能力培养，不仅能提升学生当下的能力，同时，对于学生日后语文综合素养的培育，也大有裨益。而在小学阅读教学推进中，出现了忽视学生情感体验、课外阅读等问题。对此，需要教师通过加强文本探究、改善教学环境、扩展课外阅读的方式，帮助阅读教学走出困境，推动学生阅读能力的提升。

DOI lj1p3297jv/4831944

作者申红玉

机构地区广东省惠州市龙门县龙城第三小学广东惠州 516800

出处《中小学教育》 2020年18期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）