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基于核心素养的初中语文整本书阅读教学探究

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摘要摘要：在初中语文整本书阅读教学中，目前由于各种因素的影响，导致教学效果不佳，这会影响教学质量。因此，需要教师能够改进教学态度，端正名著典籍对学生的促进作用，通过思维导图、提出核心问题等方式，引导学生有效地阅读书籍，增强阅读理解，从而有利于灌输核心素养，提升阅读学习效果。

DOI 54kpyggldk/4838381

作者萧东健

机构地区广东省肇庆市德庆县教育局教研室广东省肇庆市 526600

出处《教育学文摘》 2020年15期

关键词核心素养初中语文整本书阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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