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基于整本书的初中语文阅读教学探究

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摘要摘要：在如今的初中语文课堂中，进行整本书阅读的教学，不论是对学生还是对老师都要着非同一般的意义，以往的单篇阅读教学会让学生吸收的东西非常少，而且也起不到学以致用的效果，老师的教学水平也一直得不到有效提高。而整本书阅读教学就能够发展学生的语言能力，锻炼学生的逻辑思维，学生的整体素质也能够增强，也有利于促进老师专业能力的提升，因此整本书阅读教学要真正地落实下去。

DOI pj0pvr9vdy/4862703

作者莫金兴

机构地区广西桂林市资源县资源实验中学 541404

出处《中小学教育》 2020年19期

关键词整本书初中语文阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）