首页 > 《中国教师》 > 2020年08期 > 综合教学设计，有效提升小学生语文写作水平

综合教学设计，有效提升小学生语文写作水平

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在教师指导学生们学习小学语文知识期间，需要重点帮助学生掌握语言知识的相关内容和应用方法。为此，教师需要着重为学生们强调语文写作的相关知识，以此帮助学生更好地提升其写作能力。所以，教师充分结合当前“新课改”的教学思想，明确学生为当前的语文写作教学主体，针对学生们的语文写作能力和质量，进行全面且有效的整体调研。通过教师为学生们设计的综合性教学策略，可以切实提升学生们的语文写作综合能力。

DOI zdleer1pjl/4844188

作者廖爱娟

机构地区浙江省温州市永嘉县瓯北第七小学浙江省温州市 325100

出处《中国教师》 2020年8期

关键词综合教学小学生语文写作水平提升

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）