语篇分析理论在农村初中英语阅读教学中的运用

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摘要 摘要: 无论是在学习我们的汉语的语文课中,还是在学习外来语言的英语课程中,阅读教学一直占据着不可或缺的教学地位。但在实际的英语教学中,很多教师在阅读教学环节,还存在许多需要改进的问题,包括一些教师还是习惯于在阅读中向学生逐字逐句的分析讲解, 延续 了传统课程中知识灌输的教学模式,不利于提升学生的英语学习能力。尤其是在农村初中英语教学中,因为地区条件的限制,很多初中生本身英语知识薄弱,教师如若不能选择有效的教学方法,更难开发学生的英语学习潜力。本文就语篇分析理论在农村初中英语阅读教学中的运用策略,做出探析。
出处 《中小学教育》 2020年20期
出版日期 2020年10月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)