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自制低成本教具，提高初中物理演示实验教学的有效性

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摘要摘要：素质教育背景下，对初中物理教学质量的要求越来越高，但由于设备陈旧、实验技术落后等原因，导致初中物理实验教学瓶颈始终难以突破。然而在物理教学中我们会发现，很多的物理实验其实对教具的要求不是很高，教师完全可以凭借自制低成本教具演示物理实验，从而达到想要的教学效果。本文通过对自制低成本教具进行物理实验教学的研究，阐述提高初中物理演示实验教学有效性的方法。

DOI zdlevev8jl/4860664

作者牛余国

机构地区济南市章丘区道通实验学校山东济南 250200

出处《中国教师》 2020年16期

关键词自制教具物理实验演示教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）