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合作性学习在初中英语课堂教学中的有效应用

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摘要摘要：虽然新课改已在我国广泛实施，但传统教学理念依然根深蒂固，一些教师仍然习惯于灌输式的教学方法，致使师生间、学生间严重缺乏交流与互动，从而导致教学氛围枯燥沉重，这对培养学生思维能力、学习能力及合作意识十分不利。合作性学习以小组作为单位，注重引导学生独立思考、合作探究，除了能够充分凸显学生在课堂上的主体地位之外，还能够有效提升教学质量与效率，具有十分积极的意义。因此，初中英语教师应该注重在课堂上带领学生开展合作性学生，经常与学生展开互动与交流，拉近和学生间的距离，以此带动学生探究知识的兴趣，强化其团队意识与交流能力，为其将来更好的学习与发现打下坚实的基础。

DOI 7j6pwpnqd0/4860818

作者蒋文全

机构地区宁夏中卫市沙坡头区迎水桥镇姚滩学校 755000

出处《中国教师》 2020年16期

关键词初中英语合作性学习课堂教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）