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合作探究让初中生物高效课堂落地生根

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摘要摘要：合作探究是新课改产物，也是有利于提高学生课堂参与度，培养学自主学习能力、探究能力、合作能力的重要学习活动。本文笔者综合自身教学经验，从初中生物教学的角度解析合作探究的教学价值，谈一谈如何开展合作探究，让初中生物高效课堂落地生根。

DOI 3j7pk7kwj1/4861805

作者胡军杰

机构地区甘肃省天水市麦积区街子初级中学 741037

出处《中小学教育》 2020年19期

关键词合作探究自主学习高效课堂初中生物

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）