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基于“生活教育”思想的小学语文习作教学策略研究

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摘要摘要：习作教学因其对于学生的综合能力要求较高而成为了小学语文的一大教学难点。在教学之中我们不难发现，不仅学生学的痛苦，教师教起来也教的辛苦。想要改善习作教学的现状，将“生活”这股活水引入进来有着重要的意义，因为学生的最丰富的情感体验就来源于他们的生活经验，只有寻求到习作与生活之间的融合点，才能真正的使习作教学活起来。本文分析了小学语文习作教学的现状，探讨了基于＂生活教育＂思想来开展小学习作教学的具体策略。

DOI 7dme0y5o4n/4862978

作者胡晔

机构地区湖南省岳阳市岳阳楼区望岳小学湖南岳阳 414000

出处《教育学文摘》 2020年18期

关键词生活教育小学语文习作教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）