摘要
摘要：作文教学作为语文课程的重要教学内容之一，一直以来都是教学的难点。小学阶段，特别是中高年级学生正式开始学习系统化的写作学习，这一阶段教师必须要帮他们打好基础，才能促进他们日后更深一层次的写作。为了提高语文作文教学效率，笔者对于“生活教育”思想进行了深入研究，认为习作教学应该主动深入生活、立足生活，引导学生在生活实践中进行认知与理解、体验与感悟、实践与反思，才能够找到写作的灵感、积累写作的素材。接下来，笔者将结合自己多年的教学经验，从三个方面来介绍自己的一些生活化作文教学经验，希望对其他的教师以启迪。
出版日期
2020年12月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
