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让实践活动点亮初中道德与法治课堂

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摘要内容摘要：实践性是道德与法治课程的主要特征之一。现实教学中，部分教师却忽视甚至无视道德与法治课程的这一主要特征，导致部分学生知行不一，不利于学生思想品德的健康发展，降低了课堂教学效果。那么，如何加强实践活动在初中道德与法治学科教学中的运用，提升课堂教学效果？本文旨在从校本资源中发掘实践活动，激活课堂兴趣；从家校互动中探求实践活动，提升课堂情感；从社会动态中开发实践活动，延伸课堂张力等方面让学生通过实践活动深化对所学知识的认识，促进学生知行合一，提高课堂教学效果，让实践活动点亮道德与法治课堂。

DOI ojneyw51jr/4863885

作者郑花花

机构地区广西桂林市宝贤中学　　 541004

出处《教育学文摘》 2020年18期

关键词实践　实践活动　道德与法治

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）