构建“少教多学”模式,助力语文高效课堂

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摘要 摘要阅读是语文教学内容中非常重要的一部分,语文阅读教学效果的实现有助于培养学生终生阅读的良好习惯。因此,对于初中语文教学来说,应对阅读教学给予足够的重视。就当前中学语文阅读课堂而言,需要教师将更多的时间交给学生,以“少教多学”的模式进行语文阅读课程的教学,不断锻炼学生的思维能力,使学生的阅读技能不断提升。
出处 《中小学教育》 2018年322期
出版日期 2018年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)