摘要
摘要：随着我国科技与信息技术的不断发展，教育领域也因诸多新兴的技术的使用实现了创新，使教育教学得到了平稳进步。“微课”是众多新兴技术中在教育教学中运用最为广泛的一种教学手段，得到了许多教师的关注和推崇，“微课”在教学中的有效运用能让学科知识变得更加直观、生动，便于学生吸收与理解，对课堂教学效率的提升有良好的促进作用。初中历史是一门文字内容偏多的科目，会给学习者带来枯燥、乏味的学习情感，导致学生的学习的积极性不高，利用微课进行历史教学，能为历史课堂增添一抹新的颜色与活力，一改原来的教学面貌，有利于学生更好地学习。本文将对微课在初中历史教学中的运用展开讨论，重点分析有效运用微课进行教学的策略。
出版日期
2020年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
