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基于学科核心素养的初中数学"方程"大单元教学要素分析
基于学科核心素养的初中数学"方程"大单元教学要素分析
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摘要
摘要:
数学这一门学科贯穿学生们的一整个学生时代,尤其是初中数学,许多学生都印象深刻。学校教师在教学时要联系实际,创建各种外在环境,鼓励学生自主学习自主实践,数学思维的培养和发展需要在学习中慢慢培养,通过“方程”特定的一大章的学习,领悟到数学的魅力。
DOI
0dp32rzxj2/4872021
作者
李华善
机构地区
湖北省襄阳市保康县歇马镇中心学校
出处
《中小学教育》
2020年21期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2020年21期
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