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小学数学课堂教学中如何提高实效性
小学数学课堂教学中如何提高实效性
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摘要
摘要:
小学阶段是学生进行数学知识学习的基础阶段,而由于小学生的独立思考与判断能力并不完全成熟,其数学知识的学习主要依赖于数学教师的有效引导,因此,探究小学数学课堂的教学优化策略,提高小学数学的教学质量水平,已经逐渐成为大部分小学数学教师重点研究的课题之一。
DOI
n49pgpezjy/4874159
作者
李英俐
机构地区
黑龙江省哈尔滨市铁岭小学黑龙江哈尔滨150001
出处
《中小学教育》
2020年21期
关键词
小学数学
课堂教学
实效性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年10月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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