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2020年19期
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高中化学学困生的成因分析及转化策略研究
高中化学学困生的成因分析及转化策略研究
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摘要
摘要:高中化学的知识点逐渐增多,学习难度也越来越大。许多同学短时间内不能很快适应高中化学的零散化、深入化,学习上屡受阻力,逐渐淡化了对化学学科的兴趣和热情,变成一蹶不振的学困生。怎样因人而异地对学困生进行转化是老师们在教学中常常思考的。本文从高中化学学困生的成因入手,探讨适当的转化策略,以助力新课程标准下化学科目的高效教学。
DOI
kd2pqkerj6/4879162
作者
张普民
机构地区
贵州省普安县第一中学 561500
出处
《教育学文摘》
2020年19期
关键词
高中化学
学困生
成因分析
转化途径
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年10月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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