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小学校长教学领导力问题及提升策略研究

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摘要摘要：教学领导力是小学校长多元领导力的重要组成部分，不断强化其教学领导力，对于提升小学校长的专业化水平具有重要作用。当前，我国很多小学校长对领导力认识不全面、对教学领导力的认识存在一定偏差，教学领导力较低，无法充分发挥自身的领导作用，对小学教学水平的提升和教学改革的落实产生了不利影响。有鉴于此，小学校长应根据实际情况采取有效策略，不断提升教学领导力，并在教学管理工作中，积极发挥教学领导作用。

DOI n49pgz97jy/4879659

作者李叶春

机构地区长春市二道区春城学校，吉林长春 130031

出处《中国教师》 2020年18期

关键词小学校长领导力问题策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）