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《中国教师》
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2020年24期
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小学校长提升教学领导力的策略研究
小学校长提升教学领导力的策略研究
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摘要
摘要:领导力是小学校长多元领导力的重要组成部分,不断强化其领导力,对于提升小学校长的专业化水平具有重要作用。当前,我国很多小学校长对领导力认识不全面、对教学领导力的认识存在一定偏差,领导力较低,无法充分发挥自身的领导作用,对小学整体水平的提升和改革创新、产生了不利影响。有鉴于此,小学校长应根据实际情况采取有效策略,不断提升教学领导力,并在教学管理工作中,积极发挥领导作用。
DOI
ojzyrv6z45/4956270
作者
李叶青
机构地区
长春市二道区春城学校,吉林 长春 130031
出处
《中国教师》
2020年24期
关键词
小学校长
领导力
问题
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年12月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年24期
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