基于生活化思维的初中化学教学模式的构建策略探析-中国期刊网

摘要摘要：在初中教学过程中，化学作为理论与实验兼具的学科，其知识相对晦涩，且存有诸多教学难点。教师在诸多教学思维中积极探索，最终发现生活化思维与初中化学教学拥有较高的契合度。在理论知识讲解与化学实验进行过程中，教师均可通过融入生活元素活化当前教学，进而优化学生受教体验，有效提升其化学学习效率。本文从课堂讲解、化学实验、难点攻克、实际联系等方面进行了初中化学教学生活化思维应用策略探索，从而为关注这一话题的人们提供参考。