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基于生活化思维的初中化学教学模式探讨

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摘要【摘要】化学教学是从初中三年级才开始的，主要原因是化学知识较为抽象和复杂，学生学习思维还不成熟，面对较难的知识也不愿意主动学习。由于学生接触化学知识较晚，这就无形中给教师增加了一定的教学难度。基于此，针对初中化学教学现状对生活化教学模式进行深入研究，对当前的教学方式进行创新，从中寻找新的教学手段，联系生活实际，将化学知识与生活情境进行有效结合，不仅可以激发学生学习化学的兴趣，也能提高初中化学教学的效率和质量。

DOI ojneo7mgjr/4876837

作者苏小霞

机构地区山东省博兴县吕艺镇中学山东滨州 256506

出处《中国教工》 2020年14期

关键词生活化思维初中化学教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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