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《中小学教育》
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2020年10期
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小学语文读与写的有效结合途径研究
小学语文读与写的有效结合途径研究
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摘要
摘要:本文针对小学语文读与写的有效结合途径研究,是立足于学生的阅读和写作能力共同发展的视角,体现学生更好的完成阅读和写作教学任务和目标,并能够全面提高学生的阅读和写作能力,以此来促进学生阅读能力和写作素养的共同进步,培养学生的语文核心素养。
DOI
rdxvlxnk4l/4882149
作者
王敏
机构地区
遵义市文化小学 贵州省 遵义市 563000
出处
《中小学教育》
2020年10期
关键词
小学
语文
读与写
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年10月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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