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创新思维教学模式在基础护理学实验课程中的应用研究

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摘要【摘要】目的：探讨基础护理学实验课程中运用创新思维教学模式的临床效果。方法：选择护理专业学生90例为研究对象，根据数字随机法将其分为两组，其中给予对照组常规教学模式，而观察组则运用创新思维教学模式，对两组的教学效果进行比较分析，结果：与对照组比较，观察组的理论和技能考核评分均较高，组间对比差异明显（P

DOI kd2p2rzrj6/4885762

作者周红

机构地区安龙县人民医院贵州安龙 552400

出处《护理前沿》 2020年12期

关键词基础护理学创新思维教学模式实验课程

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2020年10月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

护理前沿

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基础护理学创新思维教学模式实验课程

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