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小学数学核心素养培养的思考与实践研究

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摘要摘要:在素质教育不断深入发展的背景下，“核心素养” 成为新的教学目标和方向，是促进学生全面发展、增强学科素质的有效途径。因此,如何正确认识数学核心素养，并在此视域下采取何种教学策略培养学生数学素养，成为小学数学一线教学工作者值得思考和探讨的问题。本文就从教学实践出发,分析基于学生核心素养的小学数学课堂教学策略实施。

DOI 54y0lv71d0/4895752

作者孙铭

机构地区四川省巴中市巴州区第一小学校

出处《中小学教育》 2020年22期

关键词小学数学核心素养素质教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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