小学数学核心素养培养的思考与实践研究-中国期刊网

摘要摘要：广大教育工作者想必已经知道了核心素养培养的重要性，已经开始学实施自己的策略。我们开展工作最重要的是要达成目标，如果因为策略采用失误那么既费精力又费时间。有很多教育工作者反映，学生数学核心素养培养并不好做，他们表示学生对这门学科是厌恶的，根本没有学习的激情。如今这种情况正是因为教师策略的采用不当，所以说当前教师应当加强思考，基于学生的兴趣特点考虑，从而获得更好的收获。