摘要
摘要：在现代高速发展的中国社会，英语逐步普及化，从小学开始学生就开始学习英语，并且英语学习将伴随学生的一生。外语是基础教育阶段的必修课程，而英语是外语课程的主要语种之一，对于初中学生来讲，英语课程的学习主要是通过英语学习和实践活动逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程，又是他们磨砺意志，陶冶情操，拓展视野，丰富生活，开发思维，发展个性以及提高人文素养的过程。因此，在整个初中阶段的英语教学过程中，英语教学方法就显得尤为重要。英语是一门语言类学科，在教学的过程中，教师在对学生的听说读写等基本能力做出培养的同时，还要对学生的高阶思维能力进行一定的拔高，本文就将围绕初中英语听说教学中高阶思维能力的培养这一主题进行论述。
出版日期
2021年06月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
