首页 > 《教育学文摘》 > 2021年15期 > 高中英语阅读课中高阶思维的培养

高中英语阅读课中高阶思维的培养

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：高阶思维是一种高水平的综合性认知能力，即综合运用创造型和批判型思维，通过合理的决策商讨，以有效解决问题的较高水平的认知活动和心智能力。培养学生的高阶思维是新课改的重要方向，而阅读教学能够培养学生的逻辑性、批判性和创造性思维能力，因此在英语阅读中探讨高阶思维的培养问题，是高中英语阅读教学中的一项重要任务。本文将从高阶思维与英语阅读的联系，以及如何在英语阅读教学中培养高阶思维展开讨论。

DOI 5jonn1ek4v/5533412

作者林小艳

机构地区福建省福清市宏路中学 350300

出处《教育学文摘》 2021年15期

关键词高阶思维高中英语阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）