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初中数学教学中渗透情感的研究

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摘要摘要：随着时代的进步，教育行业迈进了素质教育的大门。素质教育注重培养学生综合能力，同样也对我国的教育行业提出了新的要求。对于目前的初中数学教育而言，首要问题就是要求教师在数学教育中加强情感渗入。目前，教育模式已经做出了新的创新，教学讲求以学生为主体。同时，教师还需要在教学过程中注重促进学生的人格养成，只有教师加强了对教育中情感渗入的重视，学生才有可能会全面感受到教学任务中所传达的人本思想。只有将教学内容与情感教学相互结合才能够促成目前的素质教育课堂。本文主要针对目前的初中数学教学中情感认知的渗入展开了分析，希望能对目前的初中数学教学的进步提供一定的帮助。

DOI rdxvrlr54l/4903925

作者耿继文

机构地区张家港市后塍学校

出处《教育学文摘》 2020年21期

关键词初中数学渗透情感研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）