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论体态律动在小学低段音乐教学中的有效应用

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摘要摘要：基于现代化教育背景下，社会各界人士对小学音乐教学工作提出了更高的标准，作为培养学生艺术素养以及音乐水平的重要部分，通过实际调查发现，在之前很长一段时间内，教师所采取的教学模式，并没有与学生加以密切的交流，在打击学生学习积极性的基础上，自然不利于自身教学质量的提高。而出现的体态律动教学模式，将其应用在小学低段音乐教育当中，能够激发学生学习兴趣的同时，更能够保证教师教学工作的有效性。在接下来的文章中，将针对体态律动在小学低段音乐教学应用加以分析，希望能够给相关人士提供些许参考依据。

DOI rj8p6o1940/4909810

作者陈晓旭

机构地区济南市历城区易安小学山东省济南市 250100

出处《教学与研究》 2020年20期

关键词体态律动小学音乐音乐教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）