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初中语文课内外阅读与作文教学的结合策略研究

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摘要摘要：学习语文能够丰富学生的知识体系，开阔学生的视野，落实学生的人文素养。而语文知识的学习除了要不断的输入之外，输出也是非常重要的，其是检验学生语文学习质量的一种体现。通常语文知识输入的形式是阅读，输出的形式是写作，保证输入以及输出的持续性和平衡性，是提升学生语文综合素养的保证。本文就将初中语文课内外部阅读和作文教学有效结合的策略进行阐述。

DOI 2d3pnvgn49/4911067

作者王敏莉

机构地区浙江省温岭市东浦中学，浙江台州 317508

出处《中国教师》 2020年20期

关键词初中语文课内外阅读阅读和写作策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）