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2020年21期
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小学低年级识字教学有效性探讨
小学低年级识字教学有效性探讨
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摘要
摘要:随着社会的快速进步,教育已经在生活当中扮演着十分重要的角色,自1978年改革开放之后我国教育就成了经济的一大支撑力。因此培养符合时代发展的应用型高素质人才是目前教育发展的理念。而且小学语文低年段的识字教学,是学生能够理解交流,完成其他学科学习的基础,对学生的学习起着举足轻重的作用。
DOI
pd5pr3rwj7/4913747
作者
王旻鸢
机构地区
江苏省南京市南化实验小学 210044
出处
《教学与研究》
2020年21期
关键词
小学语文
低段教学
识字教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年11月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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