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游戏教学模式对于小学美术课堂的助益研究
游戏教学模式对于小学美术课堂的助益研究
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摘要
摘要:小学美术课堂不同于其他的课堂,相比较语数外课堂以传授知识育人,小学美术课堂具有一种综合性的体现。在这种课堂之上,我们既要传授给学生相应的美术知识,又要调动学生的积极参加。因此游戏教学对于小学美术课堂的助益性非常值得我们研究。小学生具有思维能力不断成长和好奇心不断增强的特点,结合游戏教学小学美术课堂可以迸发出更多的活力,让学生在课堂当中感受到更多的美术文化,学习绘画技巧从而促进学生综合成长。
DOI
kd2po6w0j6/4914986
作者
谭斯文
机构地区
辽宁省大连市普兰店区皮口中心小学 116200
出处
《中国教师》
2020年21期
关键词
美术
课堂
游戏教学模式
助益
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年11月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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