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小学数学教学的有效引导策略

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摘要摘要：在小学数学教学的过程中，教师根据学生学习的具体内容对学生进行有效引导，不仅能提高学生学习数学知识的兴趣，而且能提高课堂教学的质量。课堂的秩序也能得到较好的维护。本文主要分析小学数学教学的有效引导策略

DOI 5joelw0n4v/4915312

作者史传法

机构地区湖北省潜江市后湖管理区前湖小学 433100

出处《教学与研究》 2020年21期

关键词小学数学数学教学学习技巧

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）