首页 > 《中小学教育》 > 2021年06期 > 小学数学教学的有效引导策略

小学数学教学的有效引导策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：老师是学生学习路上的引导者，老师在引导学生的过程中，是在给学生一个推动力，让他们有方法、有技巧的去学习，因为知识不是学生自己理解就能够吸收的，是需要老师给他们一些动力，让学生能够根据老师的动力并带着老师的鼓励更好地学习，对知识的理解可以更加透彻。所以老师在教学的过程中，就要注重引导的过程，能够想好如何去引导学生，怎样才可以让学生在老师的引导下有一个更好的发展与成长。

DOI g4qg90ond8/5253700

作者肖培根

机构地区安远县塘村学校

出处《中小学教育》 2021年6期

关键词小学教学，数学课程，引导策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）