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艺术设计类院校“英语+专业”双能力融合培养的内容研究

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摘要摘要：艺术设计类院校学生英语基础较弱，学生对英语学习的重要性认识不足，英语学习和专业课之间联系也不紧密。本文将从专门用途英语教学模式入手，通过分析艺术设计类院校大学英语教学现状，引入元认知策略，对“英语+专业”双能力融合培养的内容进行研究。这种教学模式有利于加强英语与专业课之间联系，培养学生双能力，提高人才质量适应社会需要，为大学英语课程改革探索新的道路。

DOI ojzywm9n45/4915522

作者邹勤

机构地区北海艺术设计学院，广西北海 536000

出处《教学与研究》 2020年21期

关键词大学英语教学艺术设计元认知策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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