首页 > 《中国教工》 > 2020年15期 > 初中历史教学成效提升探索

初中历史教学成效提升探索

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在初中历史课改的大背景下，笔者在教学一线进行了多年探索研究，结合实际情况，采用崭新的课堂教育模式，使教学环环相扣，举一反三，提升了学生的综合素质，将历史课堂上的学习能力用到其他学科，为学生全面发展打下坚实基础。

DOI pd5pr7ngj7/4919823

作者张秀平

机构地区（诸城市教育和体育局教育科学研究院，山东诸城 262200）

出处《中国教工》 2020年15期

关键词初中历史教学探讨

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1刘潇. 提升初中历史课堂教学成效的策略探讨.教育学,2020-11.
2徐青青. 探究提升初中书法教学成效的路径.教育学,2021-08.
3陈乐乐. 精准教学,提高历史教学成效.教育学,2021-02.
4徐凯丰. 分层作业促进初中数学整体教学成效提升.教育学,2020-08.
5林继参. 分层作业促进初中数学整体教学成效提升.教育学,2020-05.
6杨栋. 创设有效情境提升初中物理教学成效.教育学,2023-11.
7鲍崇佐. 践行新课标，提升初中语文教学成效.教育学,2023-11.
8王华蕾. 提升汽修专业实训课教学成效的探索.建筑理论,2023-01.
9刘成礼. 如何提升初中历史教学效率.教育学,2019-10.
10蒋徐果. 如何提升初中历史有效教学.教育学,2016-03.

来源期刊

中国教工

中国教工

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

初中历史教学探讨

返回顶部