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《中国教师》
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2020年31期
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精准教学,提高历史教学成效
精准教学,提高历史教学成效
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摘要
【摘要】:高中历史教师要想构建以激发学生历史学习主观能动性为主导的教学课堂,就不可以在沿用自己传统的教学方法,而是应当基于提升高中学生在教学课堂逐渐积累的历史意识,对自身的历史课堂教学方法进行一个全新的教学改革实践认知建设。因此,作为培育学生精准历史意识的重要阶段,高中历史教师必须抓住这次塑造学生深厚历史人文素养的黄金机会,结合高中生的历史学习特点进行课堂教学方法的创新并实现精准教学。
DOI
odwnv2redk/5042732
作者
陈乐乐
机构地区
马鞍山红星中学 安微省 马鞍山 243000
出处
《中国教师》
2020年31期
关键词
精准教学
历史课堂
教学成效
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年02月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年31期
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