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立足阅读理解能力培养，提升小学语文阅读教学质量

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摘要摘要：小学语文阅读教学是语文学科教学的重要组成部分，对于小学生学习及理解语文知识来说，起到了至关重要的影响。在新课程改革及素质教育改革背景环境下，小学语文阅读教学工作的开展，要强化小学生阅读理解能力，提升阅读教学的实效性。本文在对小学语文阅读教学问题研究过程中，立足于学生阅读理解能力培养视角，探讨了小学语文阅读教学的有效对策，使语文阅读教学更加有效。

DOI g4qe630n48/4920796

作者胡兰菊

机构地区宁远县鲤溪完全小学湖南永州 425614

出处《中小学教育》 2020年23期

关键词阅读理解能力小学语文阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）