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高中英语读后续写教学尝试与反思

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摘要摘要：英语是高中阶段的一门基础课程，教师对于教学方法的选择能够直接影响学生理解与掌握英语知识的效果。以提升学生对于英语知识的综合理解与应用能力为目标，越来越多高中英语教师认知到开展读后续写教学活动的重要性，并纷纷在教学中对其展开应用。本文就高中英语读后续写教学尝试与反思展开了一系列的浅析。

DOI 5joelr564v/4921012

作者陈锦屏

机构地区广东省惠州市华罗庚中学 516000

出处《中小学教育》 2020年23期

关键词高中英语读后续写教学尝试

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）