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初中数学教学中任务驱动教学法的有效应用研究

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摘要摘要：近年来，在素质教育的深入实施下，教育的主体更加强调的是学生为主体地位，教学多注重的是学生的自主性。对这一个目标的实现，教师要构建新的一种教学方法，尽可能的引导学生进行探究、互助，使其获取更加深层的知识，提升自身的综合素养能力。任务驱动教学法是一种基于建构主义理论生成的新型教学模式，它是以学生为中心，教师为“辅助”，让学生自主探究完成师者所布置的任务和知识，进而掌握全面有效的新知，能够有效提升学生的课堂主体地位，促进高效课堂的构建。

DOI lj1p9mggjv/4921268

作者林丽娟

机构地区广东省汕尾市陆河县河城第二中学

出处《中小学教育》 2020年23期

关键词初中数学课堂教学任务驱动教学法有效应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）