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《中国教师》
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2020年10期
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探究设计多样性小学语文作业的方法
探究设计多样性小学语文作业的方法
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摘要
摘要:小学语文中,包含着多种多样的教学环节,课后作业的设计就是其中之一。很多小学语文教师往往会忽视课后作业的设计,使得学生只是形式化的完成作业,不能有效地发挥课后作业的作用。应对这种现象,小学语文教师就应该进行教学的革新,重视多样性的课后作业的设计,让学生具有完成课后作业的积极性,使得学生取得良好的知识学习效果,提升学生的语文水平。
DOI
3j7pnzk5j1/4928629
作者
邬俊丽
机构地区
湖北省钟祥市柴湖镇小学 431900
出处
《中国教师》
2020年10期
关键词
小学语文
作业设计
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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