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幼儿园音乐游戏指导策略的实践研究

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摘要摘要：在幼儿园教育教学活动中开展音乐游戏活动，不仅能够辅助日常教学，还能促进幼儿见识的多样化，让游戏活动有更为丰富的形式。借助游戏元素，促进幼儿更深入地理解音乐知识，感受音乐作品，能够切实提高幼儿的审美水平。关注音乐游戏的开展方式，让其有利于幼儿思维发展，才能发挥其积极作用。基于此，以下对幼儿园音乐游戏指导策略的实践进行了探讨，以供参考。

DOI lj1pgx15jv/4933544

作者郭梦俊

机构地区江西省南昌市抚河幼儿园 330000

出处《中国教师》 2020年22期

关键词幼儿园音乐游戏指导策略实践研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）