摘要
摘要:初中英语是非常重要的课程,不过从目前的表现来看,虽然初中英语教育高度重视学生阅读能力培养,可是很多时候更倾向于使用阅读教材讲解语法、词汇、语音知识,忽略了学生阅读策略、阅读方法、信息获取能力培养,并没有有效提高学生的信息获取能力,学生的阅读素质并没有得到实质性培养。为了改善这样的局面,教师需要拓展阅读资源,利用课外阅读资源补充英语阅读,帮助学生总结阅读规律、技巧和方法,养成良好习惯,提高学生英文能力。
出版日期
2020年11月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)