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探究小学数学教学中的新课导入策略

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摘要摘要：小学数学课堂必须经历新课导入的阶段，新课导入的效果直接影响整节课的教学质量，老师必须重视新课导入环节，让学生能够积极的投入到课堂学习中，提高他们的数学成绩和学习能力。新课导入是课堂教学的基础，其目的是为学生提供良好的学习环境，激发他们的学习兴趣，因此，要想提高小学数学课堂教学效果，就必须重视新课导入环节，使其能够充分发挥提高教学质量的作用。

DOI 0dp37leoj2/4949545

作者胡静秋王敏雪

机构地区涪陵城区第十四小学校重庆涪陵 408000

出处《教学与研究》 2020年24期

关键词小学数学新课导入策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）