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指向学科核心素养的小学音乐教学有效性探究

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摘要摘要：我们进行小学音乐课程的教学，不仅仅是为了让学生能够具备一点艺术能力，而是通过艺术课程文化的熏陶，去鼓励学生用不同的角度看待世界，形成以自身艺术核心素养为基础的世界观和人生观，从而更好地进行自身多种文化的交流和融合，为未来更好的学习和生活奠定好音乐基础。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对指向学科核心素养的小学音乐教学有效性探究提出了一些建议，仅供参考。

DOI 6jregv6y45/4949715

作者张文渊

机构地区山东省枣庄市市中区光明路街道沙河子小学277100

出处《教学与研究》 2020年24期

关键词指向学科核心素养小学音乐教学有效性探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）