首页 > 《中小学教育》 > 2020年28期 > 翻转课堂教学模式在高中地理教学中的应用分析

翻转课堂教学模式在高中地理教学中的应用分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：现代化教育深化改革过程中，地理课堂教学逐渐从传统模式中走出来，探索自身的创新之路。“翻转课堂”的教学模式，是地理课堂教学的一种创新。这种教学模式，让学生能够在地理学习过程中，将自主学习与探索活动充分结合起来，让课堂氛围活跃起来，学生和教师在课堂当中实现了高效的“教”与“学”机制，对于学生地理学科的学习而言，无疑是非常有利的。因此，本研究将着重探索翻转课堂这一教学模式所具备的优势，将优势充分应用起来，以提升翻转课堂在高中地理学科教学中的应用效率。

DOI 7dmevzyv4n/4954054

作者彭霞

机构地区四川省泸州市泸县第五中学，四川泸州 646105

出处《中小学教育》 2020年28期

关键词翻转课堂高中地理教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）