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高中地理教学中翻转课堂教学模式的运用分析

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摘要摘要：地理科目是高中教学工作中非常重要的内容，随着我国社会的发展，对于复合型人才的需求越来越高，针对这一现象，高中阶段要更加注重重视学生综合素质的培养。在高中地理教学工作中，从这一领域的内容进行分析，不难发现高中地理教学在本质上就是要摒弃应交教育模式，针对教学需求制定出相应的教学计划，尤其是翻转课堂这一模式，在当前的地理教学背景下有着极大的适用性。

DOI 34gpowrz49/4863431

作者李瑛

机构地区山西省孝义市第四中学校山西省孝义市 032300

出处《教育学文摘》 2020年18期

关键词高中地理翻转课堂教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）