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基于翻转课堂教学模式在高中地理教学中的实践分析

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摘要摘要：作为最近几年高中教学中比较常见的教学模式，翻转课堂在高中地理教学中的有效应用越发受到人们关注，科学的应用翻转课堂不仅能在很大程度上提升高中生对地理知识的理解，同时也能帮助高三学生更好的应对这一阶段地理知识的复习。由此，本文基于翻转课堂教学模式在高中地理教学中的实践进行阐述，希望从中能对学生后续高考予以帮助。

DOI 5joep2vn4v/4797736

作者李才经

机构地区河南省宁陵县高级中学河南商丘 476700

出处《教育学文摘》 2020年11期

关键词翻转课堂高中地理教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）